师德师风观后感,作文

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师德师风读书心得

惠城区芦岚中学黄惠锋

通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；学习爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育局局长指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育

经过编辑仔细评估，我认为“师德观后感”是一篇非常值得阅读的文章。有很多电影让我们至今难以忘怀，而大多数人都是从喜欢开始，然后慢慢地接触这部作品。通过观后感，我们可以更好地认识和理解自己内心的情感和感受，同时也可以提升我们的表达技巧。非常感谢大家的阅读和喜欢，也期待与您以及周围的人一起分享这篇文章！

沈阳第四十五中学刘昌

终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。教师必须具有渊博的知识、扎实的基本教学基能和最终创新教育的能力。终身学习是知识更新、知识创新和接受新知实的需要。终身学习是适应当前教育发展的需要。当今时代，知识发展迅速，教育观念不断提高。

终身学习、持续学习和持续参与继续教育可以更好地为教育服务。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。树立终身学习意识，把持续学习作为自我发展的源泉和动力。

终身学习是教师专业可持续发展的根本途径。教师绝不能满足于原有知识的掌握，满足于原有教育经验的积累，要不断加强业务学习，在提高自身知识传授能力的同时，着重增强科学研究能力和创新意识的培养，自觉地把自己的教育教学过程变成培养学生创造精神，激发学生创造力的过程，不仅向学生传授现成的知识，更要引导学生探索未知领域，激励自己寻找解决问题的独创性方法。

国家需要大批创新性人才，随着知识经济时代和信息社会的到来，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现，创新性人才的培养是教育的要旨。教育的最终目的不是教已经教过的东西，而是激发人们的创造力。因此，我们应该终身学习，转变教师的教育教学观念，树立新的教育教学观念。

通过学习，我们可以掌握现代教学方法，传播先进文化，弘扬学术精神，培养创新人才，提高自身素质。

终身学习是师德修养的时代要求》读后感

《终身学习是师德修养的时代要求》之后，感触很深。更加充分理解“活到老、学到老” 这句话的深刻内涵，更加深刻感触到终身学习是21世纪教师的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念，终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。教师只有不断学习，才能提高思想道德水平，只有不断学习，才能在新的历史时期成为合格的教师。

一、崇尚科学精神，树立终身学习理念

倡导科学精神，树立终身学习的理念，是教师的必由之路。教师崇尚科学精神，一个重要表现就是树立终身学习的理念。终身学习

不止如此，观看这部作品时我们还会体会到很多心灵上的启示。观众们的观后感对于创作者和宣传者来说是非常重要的反馈和建议，通过写观后感我们可以了解不同的文化和思维方式。大家平时是否有收集到优秀的观后感呢？根据您的要求，编辑整理了一些相关内容：“师德观后感”，希望您能从本文中获得一些实用的技巧！

吉秀兰通过本次师德标兵事迹观看，几位老师结合自己从教的经历，讲述了一个个动人的故事，突出了奉献的主题，充分体现了新时代教师的风采，为我们展现了一个个人民教师的光辉形象，使我们心灵受到了震撼，灵魂得到了升华。同时，为全县教育系统干部职工树立了榜样。几位师德标兵的生动事迹深深打动了我，震撼了全场每一位教师的心。

他们从事和我们一样平凡的职业，却在平凡中用“爱”铸造了辉煌，用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。他们向我们展示了他们的真情，向我们展示了他们在教师这一伟大而神圣的职业中的辛酸和快乐。通过聆听他们的事迹，我感到和他们还有很大的距离，需要学习的东西还有很多很多，在此谈一些从中得到的体会。

一、爱生乐教的工作态度

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。在老师的报告中，最能感染我的是这些优秀老师给学生的爱，那就是无私的爱，伟大的爱。

“把爱洒向每一个学生”，把学生看作是纯洁的天使，尤其偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。廖先生在边远农村工作了30年，扎根山村，献出青春，用温暖、无私、纯真的爱心关爱孩子们的纯真和善良，用高尚的道德和精湛的教学技巧书写了教书育人的悲欢离合。

以心换心、以情育人，热爱学生、诲人不倦，以言导行、以身示范，把对学生的爱融入平时的教育教学实践之中，用爱滋润学生的心田，用爱打开学生的心扉，用全新的理念实践教育的理想，让每一名学生都能够健康、快乐地成长。因为爱是阳光，能融化冰；爱是春雨，能使枯草发芽；爱是魔法，能把石头变成金子。爱是人类永恒的主题，更是我一生不变的信仰。

二、教书育人的职业操守

教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的向导。教师的思想政治素质和职业道德直接关系到中小学德育工作，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师道德素质，对于确保党的事业后继有人，社会主义事业

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学校里的每一位教师都有值得颂扬的感人之事。他们朴素的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力。

__年12月3日下午，我校组织织教师观看了远程“视频教育”《师德报告会》，认真听取几位来自一线的教师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感触很多。下面谈一点自己的体会：

第一、对每一个学生充满爱心，没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生要“爱”字当头，格外偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际出发，有目的地进行教育。

第二、要平等对待每一个学生，作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，我们所有教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，以尊重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同的个性，欣赏丰富多彩的生活，善于发现孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热情，支持他们充满信心地走向下一个人生驿站。

学生怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢?听了四位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。四位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。不可否认，如果说名师的.造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。

我决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也